遅ればせながら、期末テストも終わったので、Michaelmas Term（1学期）を振り返ってみる。

≪全般≫
1年制のコア科目期間だけあって、怒涛の勢いで過ぎていった感もある約3ヶ月。
忙しいのに加えてプロジェクトを1つ抱え、最後まで緊張感が維持されたのはよかった。
1年だと実践が少なくないか、という声を聞くが、逆にCambridge MBAでは基礎を短期集中でカバーして、プロジェクトや実践、ソフトスキル教育に注力している、という認識を新たにした。
Cambridge Venture Projectが比較的早い時期にあるのもその為だと思うし、グループダイナミズムを実感する上では普通のグループワークをやるよりよっぽど有益だった。

≪Corporate Finance by Gishan Dissanaike, David Chambers & Simon Taylor≫
GishanとSimonのパートは申し分なかったと思う。（去年もこの二人は好評だったらしい）
特にSimonはJP Morganでの経験に基づいてlivelyな講義をしてくれたと思う。
全12回でファイナンスの基礎部分をカバーするので必然的に駆け足にならざるを得ないが、クラス外での質疑に対しても細やかに対応してくれたので非常に好印象。
Lent TermのCapital MarketはSimonが教鞭を執るので履修を決めた。

≪Analysis of Financial Reports by Richard Barker≫
初学者には苦労を強いた模様。
もう少し複式簿記に割く時間を増やせば状況は変わったかもしれない。
ケーススタディやFinancial Timesの記事を多く引用するスタイルは知識の幅が広がっていいと思う。

≪Marketing by Eden Yin → Chander Velu & Jaideep Prabhu≫
期の半ばを待たずして講師入院、教授陣交替という波乱が起こった科目。
適格な評価ができないのでパス。

≪Organisational Behavior by Philip Stiles & Sandra Dawson≫
昨年までは、best lecturerに選ばれたこともあるPhilip一人が受け持っていたが今年から何故かSandraも加入。
Cambridge MBAの売りの1つでもあるソフトスキルフォーカスを体現する科目だった。
日本人にとっては「そんなの当たり前じゃないの」と思えるようなことでも、意外に他の国の学生には「そうなの？」と映ったり、当たり前のことでもフレームワークに落とし込むことで新たな発見があったりして、気づきを与えてくれる内容。
British AirwaysやM&S、NHSなどのイギリスローカルなケースが登場するので、それもまた面白かった。
時々、PhilipとSandraが噛み合っていないことがあったが、まぁ今後なんとかなるでしょう、多分。

≪Management Practice by Keith Goodall, Simon Learmount & Ben Hardy≫
Organiational Behaviorと並んでCambridge MBAが力を入れているだけあって、時間的にも精神的にも負荷のある科目。
ほぼ毎回ミニゲームを採り入れて、ソフトスキルの点からフィードバックを行うというスタイル。
Cambridge Venture Projectはこのクラスの延長線上にあるという理解で、多国籍混成グループのダイナミズムについて考えさせられる契機ともなった。
Financial Timesの記事などにもよると、今後個別のフィードバックがより細やかに行われるようになりそう。

≪Business Statistics by Houyuan Jiang≫
Excelの使い方、というよりも、統計とはなんぞや、という科目。
じっくり腰を据えて取り組めばもう少し理解は深くなるかもしれないが、短期間でカバーする為にやや消化不良。
まぁ独学でもなんとかなる範囲なのでいいけど。

≪Business Modelling by Danny Ralph & Stefan Scholtes≫
Business Statisticsの応用編。
とにかくExcelを使ってシミュレーションをする、が、将来使う人と使わない人ははっきり分かれそう。
ただ、データの裏側を知っているか知らないか、というのは大きな違いではあるのだろう。

≪Cambridge Venture Project≫
地元のITベンチャーをクライアントにしてパートタイムで取り組んだ。
Management Practiceと並行で行われたので、都度気づきを得たり、フィードバックセッションを通じて教授陣からアドバイスを貰ったりする機会も多く、グループの中でも役割等を強く意識する機会となった。
他のコア科目とも並行で進むのは、最初は疑問があったが、同時進行の方がコア科目で習得した内容がより新鮮なうちに実践に移すことができるので今ではこのスタイルの方がいいと感じる。
また、ネイティヴスピーカーとの議論やより深いコミュニケーションの場として非常に有益だった。